實驗四：中斷系統(tǒng)一、實驗?zāi)康?/strong>- 掌握單片機中中斷系統(tǒng)的原理及使用方法。
- 熟悉51單片機的匯編指令。
- 熟練并掌握定時中斷1的編程。
- 掌握單片機中斷優(yōu)先級的概念。
二、實驗設(shè)備STC89C52單片機實驗板、串口下載線、USB連接線、電腦 三、實驗原理及內(nèi)容實驗原理： 對于單片機來講，中斷是指CPU在處理某一事件A時，發(fā)生了另一事件B，請求CPU迅速去處理（中斷發(fā)生）；CPU接到中斷請求后，暫停當(dāng)前正在進(jìn)行的工作（中斷響應(yīng)），轉(zhuǎn)去處理事件B（執(zhí)行相應(yīng)的中斷服務(wù)程序），待CPU將事件B處理完畢后，再回到原來事件A被中斷的地方繼續(xù)處理事件A（中斷返回），這一過程稱為中斷。 中斷 CPU正在執(zhí)行主程序的過程中，由于CPU之外的某種原因，有必要暫停主程序的執(zhí)行，轉(zhuǎn)而去執(zhí)行相應(yīng)的處理（中斷服務(wù)）程序。待處理程序結(jié)束之后，再返回原程序斷點處繼續(xù)運行的過程。 中斷源 可以引起中斷的事件稱為中斷源。單片機中也有一些可以引起中斷的事件。MCS-51單片機中共有5種中斷源：兩個外部中斷（ 、 ）、兩個定時/計數(shù)器中斷（T0、T1）和一個串行口中斷。 中斷系統(tǒng) 實現(xiàn)中斷過程的軟、硬件系統(tǒng)。 主程序與中斷服務(wù)程序 CPU正在執(zhí)行的當(dāng)前程序稱為主程序；中斷發(fā)生后，轉(zhuǎn)去對突發(fā)事件的處理程序稱為中斷服務(wù)程序。 中斷優(yōu)先級 當(dāng)多個中斷源同時申請中斷時，為了使CPU能夠按照用戶的規(guī)定先處理最緊急的事件，然后再處理其他事件，就需要中斷系統(tǒng)設(shè)置優(yōu)先級機制。通過設(shè)置優(yōu)先級，排在前面的中斷源稱為高級中斷，排在后面的稱為低級中斷。設(shè)置優(yōu)先級以后，若有多個中斷源同時發(fā)出中斷請求時，CPU會優(yōu)先響應(yīng)優(yōu)先級較高的中斷源。如果優(yōu)先級相同，則將按照它們的自然優(yōu)先級順序響應(yīng)默認(rèn)優(yōu)先級較高的中斷源。 五個中斷源默認(rèn)的自然優(yōu)先級是由硬件的查詢順序決定的，由高到低的順序依次是：外部中斷0、定時/計數(shù)器0中斷、外部中斷1、定時/計數(shù)器1中斷、串行口中斷。中斷源的優(yōu)先級需由用戶在中斷優(yōu)先級寄存器IP中設(shè)定。 中斷嵌套 當(dāng)CPU響應(yīng)某一中斷源請求而進(jìn)入該中斷服務(wù)程序中處理時，若更高級別的中斷源發(fā)出中斷申請，則CPU暫停執(zhí)行當(dāng)前的中斷服務(wù)程序，轉(zhuǎn)去響應(yīng)優(yōu)先級更高的中斷，等到更高級別的中斷處理完畢后，再返回低級中斷服務(wù)程序，繼續(xù)原先的處理，這個過程稱為中斷嵌套。在51單片機的中斷系統(tǒng)中，高優(yōu)先級中斷能夠打斷低優(yōu)先級中斷以形成中斷嵌套，反之，低級中斷則不能打斷高級中斷，同級中斷也不能相互打斷。 實驗步驟： 軟件操作過程參考實驗一。
實驗接線圖：
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2017-8-13 02:41 上傳
外部中斷電路圖：
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程序代碼（匯編版）： - ORG 0000H
- LJMP MAIN
- ORG 001BH ;定時中斷入口地址
- LJMP INSER
- ORG 0030H
-
- MAIN: MOV TMOD , #10H
- MOV TH1 , #04CH ;裝入定時器初值
- MOV TL1 , #000H
- SETB EA ;打開總中斷
- SETB ET1 ;允許定時器/計數(shù)器1 中斷
- SETB TR1 ;開啟定時器/計數(shù)器1 中斷
- HERE: SJMP HERE ;原地踏步
-
- ORG 0200H
- INSER: MOV TH1 , #04CH
- MOV TL1 , #000H
- INC A
- CJNE A , #20 , LOOP ;每隔20*50MS 一秒發(fā)聲
- CPL P1.5
- MOV A , #00H
- LOOP: RETI
- END
本次試驗我們做的是試驗定時中斷1使 蜂鈴器發(fā)聲的實驗，并且成功完成了此次實驗。 本次試驗令我們獲益匪淺。做實驗時,一定要親力親為,務(wù)必要將每個步驟,每個細(xì)節(jié)弄清楚,弄明白,實驗后,還要復(fù)習(xí),思考,這樣,你的印象才深刻,記得才牢固,否則,過后不久你就會忘得一干二凈,這還不如不做。通過這次試驗，使課堂中書本上的一些理論知識與實踐相結(jié)合，更加深刻了我對單片機這門課的認(rèn)識，鞏固了我的理論知識。
完整單片機實驗報告下載（word格式 可編輯）：
http://www.raoushi.com/bbs/dpj-88784-1.html
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