電子技術(shù)門外漢的心聲

ID:1100060 · 發(fā)表于 2023-11-23 20:30

我是零基礎(chǔ)，所發(fā)布的帖子，都是感性認(rèn)識､形像思維､方法論，沒有半句專業(yè)述語，沒有高精深的推導(dǎo)計算。
我不喜歡複制粘貼，更絕非伸手派，我攤出來的一切，都是學(xué)習(xí)感悟加上瞎搗鼓所得的體驗，入門，先要打基礎(chǔ)，建立思路，四通八達(dá)，才能舉一反三，一理通百理明。

ID:584814 · 發(fā)表于 2023-11-24 10:00

零基礎(chǔ) ？你家一直不用電燈么？呵呵

ID:143767 · 發(fā)表于 2023-11-24 11:06

你的帖子在哪里，也讓我們見識一下

ID:53813 · 發(fā)表于 2023-11-24 15:19

我看了，屬于純模擬電路的那一塊，其實挺難的，但是樓主都是貼的軟件模擬，額，精神可嘉，值得學(xué)習(xí)，不過是否可以再加上實物表達(dá)，如果先實物做出來，然后再軟件模擬來作證，更加吸引人

ID:647261 · 發(fā)表于 2023-11-24 17:19

看了樓主的前面幾個帖子，可能是一直沒做過這方面應(yīng)用的原因吧，慚愧，看不懂，感覺很高深的樣子
雖然在電子技術(shù)這行做了挺長時間的了，但看了樓主的研究，感覺我還差老遠(yuǎn)

ID:883242 · 發(fā)表于 2023-11-24 18:15

sttt300 發(fā)表于 2023-11-24 17:19
看了樓主的前面幾個帖子，可能是一直沒做過這方面應(yīng)用的原因吧，慚愧，看不懂，感覺很高深的樣子
雖然在電 ...

過時的技術(shù)，不懂就不懂好了，人的生命是有限的，不能浪費(fèi)在無效的垃圾信息里面。

ID:1100060 · 發(fā)表于 2023-11-24 20:27

Hephaestus 發(fā)表于 2023-11-24 18:15
過時的技術(shù)，不懂就不懂好了，人的生命是有限的，不能浪費(fèi)在無效的垃圾信息里面。

技術(shù)會落伍，但基礎(chǔ)學(xué)問在這三數(shù)百年內(nèi)還不至于過時即，雖然不是所有的知識都實用。
有些東西，不是過時不過時而是根本就沒出現(xiàn)過，但自然規(guī)律允許其存在，就讓我想出來做出來，
我呈上的東西，并非甚么新概念新技術(shù)，只是經(jīng)過消化后以自己的思路和語言演譯過來而矣，畢竟，涉及學(xué)術(shù)與專業(yè)的著作，一定不是為門外漢而撰寫的。

ID:1100060 · 發(fā)表于 2023-11-24 20:34

man1234567 發(fā)表于 2023-11-24 10:00
零基礎(chǔ) ？你家一直不用電燈么？呵呵

只用不修。
一切設(shè)施都由房管局保修，碰過就不保修了，
如果因改動而出了甚么狀況，還要賠償，所以嘛，
即使家人不阻止，我也不敢做次，自己買電子零件躲在睡房中瞎搗鼓倒是會的。

ID:73992 · 發(fā)表于 2023-11-24 21:58

在討論論一些問題的時候，論點可能不同。實事求是的立場是相同的。所以，應(yīng)該盡量圍繞議題本身。即使有超出議題的，8位的變量設(shè)置成32位的，也未嘗不可。不傷大雅的，不必往心里去。

ID:883242 · 發(fā)表于 2023-11-24 23:45

LhUpBJT 發(fā)表于 2023-11-24 20:27
技術(shù)會落伍，但基礎(chǔ)學(xué)問在這三數(shù)百年內(nèi)還不至于過時即，雖然不是所有的知識都實用。
有些東西，不是過 ...

你用你自己的思路和語言演譯過來，這沒問題，無可指摘，問題是你不用實踐證明你的思路，不就成了夢話了嗎？

ID:401564 · 發(fā)表于 2023-11-24 23:48

說實在的,不太清楚你想要表達(dá)一個什么東西?
是想證明你零基礎(chǔ)學(xué)電子很牛嗎?
還是說要把你的經(jīng)驗分享給他人?
我當(dāng)初學(xué)電子,除了工作,還有一個簡單的原因:它在99.99的情況下,它是有對錯的,說白了就是單純
你說這電機(jī)每分轉(zhuǎn)動1萬下,我說只有9000,一測就有結(jié)果
學(xué)電子這玩意,你可以舉一但并不能反三,這幾十年幾乎沒有什么新的論理出現(xiàn)
不斷的去抄別人的作業(yè),集大成并精通,你就是大神了
"我攤出來的一切，都是學(xué)習(xí)感悟加上瞎搗鼓所得的體驗",你覺得這有什么了不起嗎?
我曾經(jīng)花了幾個星期的時間,去研究一種電流穩(wěn)定技術(shù),后來我還真研究出來了,但當(dāng)我翻開我那書后面幾頁之后,我才發(fā)現(xiàn):這玩意叫恒流,原本半個小時能學(xué)會的東西,我花了幾個星期去研究.............
多看看外面的世界,如果你只會模擬電路,多看一下數(shù)字電路,如果你只會8051,不妨試著看一下STM32是個什么玩意,如果你只用STM32庫函數(shù),不妨嘗試一下跑系統(tǒng).........

ID:332444 · 發(fā)表于 2023-11-25 08:27

說說自己感悟弄出來的東西無妨大雅，常有的事，說出來也是提高，或許就此入門了。
看看我這個延時寫代碼的人細(xì)心琢磨或許覺得有意思或許覺得無聊，什么感覺看各人，這是個阻塞+詢問混合的延時還有并列延時存在，是調(diào)用數(shù)碼管顯示語句，還寫過調(diào)用數(shù)碼管顯示函數(shù)的形式的，隨心情心思而作，沒什么固定的書寫方式，不過目的都一樣達(dá)到了。
調(diào)用數(shù)碼管顯示語句

調(diào)用數(shù)碼管顯示函數(shù)

上述代碼中，等待按鍵釋放寫成阻塞延時，判斷按鍵按下寫成詢問延時，數(shù)碼詢問延時屬于并列，其效果等同按鍵按住自動間隔遞增，同時又兼容短按增1，又能實現(xiàn)數(shù)碼管實時顯示不受按鍵影響顯示，有的人為了按鍵不影響數(shù)碼管顯示老費(fèi)心思了開中斷了用狀態(tài)了等等辦法，而我呢還真的不怎么費(fèi)心思，其實當(dāng)時寫的時候一心只想實現(xiàn)，寫后靜心分析還是離不開基本延時原理，二級延時：數(shù)碼管顯示延時和按鍵消抖延時屬于并列，數(shù)值遞增延時，只不過書寫形式不同形變而已，卻實現(xiàn)了兩個不同的延時即數(shù)碼管顯示延時，數(shù)值遞增延時功能，而調(diào)用數(shù)碼管顯示函數(shù)在按鍵中也寫了數(shù)碼管顯示延時同上行的主函數(shù)調(diào)用數(shù)碼管顯示延時一樣道理，當(dāng)然這些代碼是給寫代碼的人的，純硬件或許看不懂或許看懂。
所以說都離不開基本的原理，原理弄懂了，怎么用的形式就多樣了，就算是震蕩電路形式也不少，花心思弄出來的東西常有，次數(shù)多了也就不覺得了，人的心理大概有類似的，所以說無傷大雅，當(dāng)然來論壇也是站姿式漲姿勢，無妨無妨的。

ID:332444 · 發(fā)表于 2023-11-25 08:44

說到延時和舉一反三就多啰嗦一下，延時在震蕩電路中應(yīng)用有電容式也有電感式也有混合式，其道理也就是延時來實現(xiàn)的道理，舉一反三是常有的事，電路中還存在相位問題也有反相引用同相引用的，很多的荔枝，所謂的淵博就是多和廣的意思。

ID:205485 · 發(fā)表于 2023-11-25 09:45

沒有看明白這是要表達(dá)什么意思

ID:1075796 · 發(fā)表于 2023-11-25 13:34

努力加時間陳定才等于高級工程師，剛開始大家都一樣，理解這個難，那個難隨著時間的推移都簡單了。懂多少算多少吧！皮毛也行

ID:1100060 · 發(fā)表于 2023-11-25 19:58

震蕩､放大､開關(guān)，并不高大上，但亦非十天半月就能熟習(xí)。
不過，一本對口的書，一個懂你的老師，有助于加快入門的進(jìn)度與提高學(xué)習(xí)的成效。

ID:883242 · 發(fā)表于 2023-11-25 20:58

LhUpBJT 發(fā)表于 2023-11-25 19:58
震蕩､放大､開關(guān)，并不高大上，但亦非十天半月就能熟習(xí)。
不過，一本對口的書，一個懂你的 ...

沒用，你剛剛?cè)腴T了定性分析，距離定量分析還差的太遠(yuǎn)，只有掌握了定量分析才算是上了一個更高層次。

如果只會定性分析，不會定量分析，做出完全錯誤的結(jié)論太普遍了。

前幾天振蕩器那個帖子就很典型，你連計算都不會，只會分析大概的原理，最終結(jié)果大概率是無法使用的。

ID:1100060 · 發(fā)表于 2023-11-25 23:04

這書我有，它不能使我成材，但能讓我對電子技術(shù)的愛好不滅。

ID:1101238 · 發(fā)表于 2023-11-26 14:02

電子技術(shù)要學(xué)的東西可太多了，都是一點一點往上積累的

ID:1100060 · 發(fā)表于 2023-11-26 19:49

a1020250735 發(fā)表于 2023-11-26 14:02
電子技術(shù)要學(xué)的東西可太多了，都是一點一點往上積累的

就視乎當(dāng)事人想達(dá)到甚么層次。
我想當(dāng)啟蒙導(dǎo)師，不需成為泰斗，甚至連工程師都甭做過，
但基礎(chǔ)學(xué)問必須非常扎實，思路要靈活､寬廣､深邃，如果加上還有平易近人的性格那就更好。

ID:1100060 · 發(fā)表于 2023-11-26 22:23

老師照本宣科､學(xué)生囫圇吞棗，大家都沒趣。
我所發(fā)布的東西，都是書刊沒寫､老師沒教的，但既非新知創(chuàng)見亦不是奇談怪論，而是經(jīng)過想和做之后所得的感悟，跟書本知識還是對得上號的，
我是業(yè)余愛好者，不是工程師，亦沒想過要在電子技術(shù)領(lǐng)域闖一番事業(yè)，我搭電路只用面包板，我的再生來復(fù)收音機(jī)和電池光管仍然用著。

ID:420836 · 發(fā)表于 2023-11-27 03:53

只要不斷學(xué)習(xí)新的電子知識就沒有問題。請與我們分享更多在電子設(shè)計和單片機(jī)編程方面的經(jīng)驗。

ID:283954 · 發(fā)表于 2023-11-27 12:04

無論在那一個領(lǐng)域，我們都可以通過自學(xué)慢慢領(lǐng)悟，有一天，你發(fā)現(xiàn)自己似乎有了一些創(chuàng)見，于是就很興奮，又有一天，你發(fā)現(xiàn)你的創(chuàng)見其實別人早就有了，這時你覺得自己不過爾爾，有些失望，但你會這樣想就不同了：“我靠自己領(lǐng)悟也能達(dá)到與別人一樣的高度，那就是我也很行”，繼續(xù)努力，也許有一天我真的也能有獨(dú)一無二的創(chuàng)見，那就是成功的人生。

玩電子是能夠不斷進(jìn)行實驗的愛好，能不斷經(jīng)受失敗的失落與成功的喜悅，對鍛煉人的心智非常有用，繼續(xù)玩吧！兄弟。

ID:883242 · 發(fā)表于 2023-11-27 18:27

中學(xué)物理都沒學(xué)過，不知道磁飽和，才會鬧出電流控制開關(guān)電源的笑話。

ID:1100060 · 發(fā)表于 2023-11-27 21:00

TTQ001 發(fā)表于 2023-11-27 03:53
只要不斷學(xué)習(xí)新的電子知識就沒有問題。請與我們分享更多在電子設(shè)計和單片機(jī)編程方面的經(jīng)驗。

編程我是不打算學(xué)習(xí)的，否則十幾年前我已經(jīng)買電腦了，
我是外語盲，而我總覺得，程式碼比外語更不好懂，沒有誨人不倦之師手把手逐字逐句地引導(dǎo)，我是死活學(xué)不會的，
沒這樣的導(dǎo)師，就干脆不學(xué)了，反正我的工作不涉程序 (甚至是連電腦都不用碰)，更不是必須當(dāng)程序員才有飯吃。

ID:883242 · 發(fā)表于 2023-11-27 21:18

不愿意學(xué)軟件也就罷了，連中學(xué)物理都不會搞什么開關(guān)電源，這不是開玩笑嗎？

ID:1100060 · 發(fā)表于 2023-11-30 22:40

今時今日的% 已不是電子愛好者的樂土，
尤其是像我這種老派愛好者，學(xué)的玩的都是一些「過氣」的裝置，
想要買的元件愈來愈難覓得，職訓(xùn)學(xué)校全都倒閉了，就連電子元件店也只剩下兩所而且是想要甚么沒甚么。

ID:883242 · 發(fā)表于 2023-12-1 03:57

如果連中學(xué)物理都不會，去職業(yè)學(xué)校也學(xué)不會開關(guān)電源。

ID:1102084 · 發(fā)表于 2023-12-1 20:38

能問下這個怎么入行呢？

ID:1004455 · 發(fā)表于 2023-12-2 16:19

不得先學(xué)習(xí)別人怎么寫，學(xué)會模仿，學(xué)會了就可以自己動手寫

ID:1100060 · 發(fā)表于 2023-12-6 05:32

這帖是在水區(qū)發(fā)布，談心聲的，本來就不應(yīng)進(jìn)必答區(qū)，
該進(jìn)的是談自舉的那道帖，同樣是書沒寫、師沒教的。
各位如果看我不爽要訓(xùn)話，請來這兒，別在技術(shù)帖里瞎嘰歪，覺得話不投機(jī)就別搭茬。

ID:1100060 · 發(fā)表于 2023-12-6 05:55

如果你們認(rèn)為我的學(xué)習(xí)態(tài)度有問題，那么請你們想想，
我沒結(jié)婚，當(dāng)不了父親，你們之中當(dāng)父親的大不乏人吧，
被孩子的求知欲問得無言以對，你們大概應(yīng)該都經(jīng)歷過吧？！
教授都未必答得上來的問題，卻要碾壓到小學(xué)生也能懂的程度，這「老師」不易為啊。
都說，興趣是最好的老師，若然我有當(dāng)老師的能耐，我就把教材丟一旁去，跟學(xué)生互動，并且叫學(xué)生們不需買書。

ID:1100060 · 發(fā)表于 2023-12-6 23:23

做老師，我真的沒這能耐，但也總算過了把癮。
就是在 % 舉辦的興趣季度班開講，課堂氣氛還蠻活躍的，
能讓我客串的，當(dāng)然是初級班，全部教材都講完了，可不能把中高級班的課程也拉進(jìn)去吧，
那我就點個課題讓學(xué)員上臺當(dāng)老師去，至于跟學(xué)員互動嘛，當(dāng)然少不了，其實，我教的不怎么樣，是這班學(xué)員的領(lǐng)悟力夠高，這三個月我沒多大壓力就打發(fā)了。

ID:1100060 · 發(fā)表于 2023-12-7 00:51

書本知識及坊間資訊對我而言，都是隔靴搔癢，
無師自通者能幾人，閉門苦啃只是浪費(fèi)時間和精力，消磨意志，
討厭讀死書，我想要的，是互動，一個根基扎實､思路開闊､誨人不倦的導(dǎo)讀。

ID:1100060 · 發(fā)表于 2023-12-7 23:24

那些來自五湖四海的學(xué)員們，希望我接著講授一些進(jìn)階的東西，我說我愛莫能助，
主辦方的規(guī)則我不能擅逾，而且事實上，主辦方亦曾找我談話，說既能「超額完成任務(wù)」，就該學(xué)會控制任務(wù)的進(jìn)度云云。

ID:1100060 · 發(fā)表于 2023-12-7 23:45

討論，復(fù)制粘貼式的應(yīng)對沒有意義，把壓箱底貨亮出來分享交流才有味道，
還有，我面對的既然也是菜鳥甚至門外漢，在用語上自然應(yīng)該跟對方的認(rèn)知能力而適配，讓對方明白這句話或這詞兒代表的，是甚么意思，當(dāng)然我犯不著每次都這樣做，而是視乎對方覺得有沒有這需要。

ID:1100060 · 發(fā)表于 2023-12-8 00:02

不打無把握的仗，不作盲目及徒勞無功的奮斗，
如果你不知道怎樣的努力才有成效，那就不如不作為，老老實實當(dāng)個工薪族。。

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電子技術(shù)門外漢的心聲