轉(zhuǎn)眼間，全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽已經(jīng)過去一段時間了，我們學(xué)校取得了不錯的成績，一個特等獎，一個二等獎和兩個三等獎，我們組還得到了去武漢大學(xué)進(jìn)行復(fù)賽的機(jī)會，可以和其它大學(xué)代表隊(duì)爭奪全國一二等獎。從武漢回來到現(xiàn)在，我已經(jīng)開始正常上課，但我還是非常懷念和老師同學(xué)們在同一戰(zhàn)線上的那段日子。現(xiàn)在我對這段日子進(jìn)行一次簡單的總結(jié)。
在大二的第一學(xué)期我就報(bào)名參加了電子設(shè)計(jì)大賽的培訓(xùn)，當(dāng)時我并沒有考慮能不能拿到什么獎，因?yàn)槲抑酪晕椅⒈〉闹R儲備去參加大賽是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我當(dāng)時只是想借這個機(jī)會，通過培訓(xùn)，特別是暑假可以留校培訓(xùn)來擴(kuò)展自己的知識。通過一系列的培訓(xùn)、考試、選拔，我有幸成為參加這次大賽的一員。之后我們進(jìn)了雄鷹工作室，但我們大二的幾個還感覺很迷惑，不知從何做起。我們連單片機(jī)都還沒開始學(xué)，我們與大三的幾個師兄師姐還有一段距離，于是在老師的指導(dǎo)下，我們開始學(xué)習(xí)單片機(jī)，看各種大賽的資料，每遇到什么問題就誠懇地請教師兄師姐或者老師，想盡早趕上師兄師姐的步伐。
五一放完假后我們開始停課，把全部精神都投入到培訓(xùn)當(dāng)中。暑假我們也沒有回家，繼續(xù)在學(xué)校培訓(xùn)，整個學(xué)校空空的，外面絕大多數(shù)的商店、飯館都關(guān)上了門，吃飯都成了問題，學(xué)校就剩下我們十幾個人，但我們有目標(biāo)，為了大賽，為了完成每個時間段定下來的任務(wù)，不管遇到多大的困難，我們都不怕。
歲月無聲，我們很快就迎來了09年的全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽。8月25號元件清單出來后，我們就開始了緊張的準(zhǔn)備。9月2號題目真正公布出來，我們100%地投入，我連手機(jī)都關(guān)掉了。我們?nèi)齻�人通過分析討論，決定選E題——電能收集充電器。從選題到作品封裝上交，我們遇到了很多很多的困難，但我們緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，經(jīng)過爭分奪秒、切夜不眠的4天3夜，我們終于把作品設(shè)計(jì)出來了。作品上交后，我們的心里還是沒有底，不知道能不能獲獎，因?yàn)槲覀儾恢榔渌麑W(xué)校做得怎樣。但我們已經(jīng)盡力做到最好了，所以我們就不再考慮這些了。接下來我們開始準(zhǔn)備答辯，幾天過后，我們就去理工大答辯，真是天時地利人和，應(yīng)該是能力再加上一點(diǎn)運(yùn)氣吧，我們獲得了甘肅省E題的特等獎，并且獲得了去武漢大學(xué)進(jìn)行復(fù)賽的機(jī)會。
我感到很榮幸能夠參加這次電子設(shè)計(jì)競賽，也非常感謝學(xué)校和老師給我們提供了這次難得的機(jī)會，感謝51hei.com提供這么好的技術(shù)交流平臺。通過這次電賽，我真的受益匪淺，讓我受益的并不僅僅是比賽的那短短幾天，更是準(zhǔn)備電賽的整個過程。下面是我總結(jié)的一些看法和經(jīng)驗(yàn)。
1、電子設(shè)計(jì)競賽要求的是理論結(jié)合實(shí)踐。在競賽中，僅僅做出理論設(shè)計(jì)、撰寫設(shè)計(jì)論文是不夠的，還要完成硬件電路的制作與調(diào)試，并確保其正確、穩(wěn)定的運(yùn)行，這既是比賽的重點(diǎn)也是比賽的難點(diǎn)。軟硬結(jié)合，理論指導(dǎo)實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)實(shí)際動手能力是大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽的精髓所在。這種經(jīng)歷讓我們切身體驗(yàn)了從用理論分析設(shè)計(jì)，仿真調(diào)試，到在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，再到理論解決問題的全過程，從中獲得的科研能力和應(yīng)用水平的提升，這些是無法從平時的課堂或考試中學(xué)到的。
2、電子設(shè)計(jì)競賽，80%靠的是平時的積累，20%靠臨場的發(fā)揮。所以要想在賽場上贏得勝利，必須要有豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)的積累。在培訓(xùn)時，我們組就在這方面做的不夠好，由于知識和經(jīng)驗(yàn)的積累太少，導(dǎo)致我們沒遇到一個新課題、新芯片時，我們都基本上要從零開始查很多很多的資料，花了很多時間和精力之后才能把一種設(shè)計(jì)方案確定下來。其實(shí)這是可以避免的，平時我們應(yīng)該多注意這方面的知識，多積累，這樣就可以在培訓(xùn)和比賽當(dāng)中節(jié)省出來很多的時間用到解決其它方面的問題上。首先，我們除了單片機(jī)外還要把模電、數(shù)電和電路分析這三門課程學(xué)好，因?yàn)樵谠O(shè)計(jì)作品當(dāng)中會用到很多這三門課程的知識的，而且我們組去武漢復(fù)賽時的筆試所考的就是這三門課的知識。其次，平時我們應(yīng)該多注意了解一些與電賽有關(guān)的資料，比如：芯片用法、軟件應(yīng)用、焊接等資料。網(wǎng)絡(luò)上有豐富的資源，要做的作品在網(wǎng)上都能找到相關(guān)的內(nèi)容，這也是一個學(xué)習(xí)、積累的過程。特別在一些論壇里有著豐富的資源。再次，我們應(yīng)該把英語學(xué)好，至少要能夠看懂英文文檔，因?yàn)槲覀冇玫降暮芏嘈酒馁Y料都是英文的，要學(xué)會自己看懂，別人翻譯的文檔有可能錯誤或沒說清楚。
3、在整個培訓(xùn)比賽的過程中，我們過得很充實(shí)，電賽培養(yǎng)了我們小組三人的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、互幫互助與默契的精神，我們收獲了患難與共的珍貴的友誼。社會上很多事情依靠一己之力是無法完成的，這時候我們需要合作，只有樂于把自己的好東西和別人分享，別人才會樂于和你分享他們的好東西，這是合作的根本法則。我們?nèi)齻�人三維一體，分工合作，各司其職，既分工又合作，每次遇到困難，我們都會齊心協(xié)力把它解決，我們就是這樣一個優(yōu)秀的團(tuán)體。當(dāng)然，我們也產(chǎn)生過很多次矛盾，在我們的設(shè)計(jì)方案出不來，軟件、硬件調(diào)不出來，而且時間在慢慢地逼近，老師在不停地催，給我們施加壓力的時候，我們就會很煩惱，很愁，意見不統(tǒng)一，我們因此還爭論了好幾次。我覺得這是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙俳涣鞯慕Y(jié)果，我們應(yīng)該時刻進(jìn)行交流，互相了解對方走到了哪一步，我們得共同前進(jìn)，這樣的效果才是最好的。后來我們也注意到了這點(diǎn)，我們在每一階段都進(jìn)行交流，商量下一步該怎樣做，比如：開組內(nèi)會議，吃飯時盡量在一起一邊吃一邊討論等。記得去理工大答辯前我們還開了2次會，專門討論答辯時要注意的問題。我覺得我們在這方面做的不錯。除了組內(nèi)交流，我們還應(yīng)該盡量多地與老師同學(xué)們進(jìn)行交流，老師有很豐富的知識，有很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)該利用起來。競賽讓我很榮幸地接近了系上的一批好老師，他們真的很好，他們在學(xué)習(xí)上指導(dǎo)我們，在生活上照顧我們。記得在暑假培訓(xùn)時，徐守堂老師和劉維慶老師不止一次地冒著雨給我們送來資料，和我們一起開會討論解決問題，當(dāng)兩位教授級的老人家在雨中出現(xiàn)在我的面前時，我真的盈淚滿眶，很感動！真的非常感謝他們。我們學(xué)校雖然小，也沒什么名氣，但有一批熱心勤奮的、有能力的老師，正因?yàn)橛辛怂麄儯艦槲覀儗W(xué)校這些想學(xué)習(xí)的學(xué)子們提供了很好的師資條件，所以我感到很欣慰！
4、性格決定命運(yùn)，氣度影響格局，態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗。這句話說得很好。電賽不僅僅是技術(shù)的競賽，更是人的素質(zhì)的競賽，沒有好的素質(zhì)，就無法擁有好的技術(shù)。培訓(xùn)到比賽是一個漫長的過程，期間，我們應(yīng)具備好的素質(zhì)，比如：正確的心態(tài)，敢于面對困難，相信自己，不輕易放棄等。因?yàn)槲覀儠龅胶芏鄦栴}，比如：面對陌生的課題，不懂的知識點(diǎn)，軟件、硬件調(diào)不出來，隊(duì)員之間的意見不統(tǒng)一所產(chǎn)生的矛盾，外界的壓力等等，都需要我們?nèi)タ朔Ｆ渲校钪匾氖翘幚砗藐?duì)員之間的矛盾和心態(tài)；不懂的知識可以去學(xué)習(xí)，硬件、軟件調(diào)不出來，只要有耐心，認(rèn)真分析就可以找出原因；阻礙我們發(fā)展的往往是自己的心情，心胸開闊，善于接受意見，和容忍別人的錯誤，才能在培訓(xùn)和競賽中有所收獲。
這次參加電子設(shè)計(jì)競賽的整個過程，我們都很辛苦，過程很曲折，有喜有憂。當(dāng)作品設(shè)計(jì)出來時，我們會感到無比的高興與自豪，因?yàn)檫@是對自己能力的肯定。當(dāng)作品設(shè)計(jì)不出來時，我們又會很迷茫，很低落。一路走來，我感到很充實(shí)，受益匪淺。在此，我要感謝學(xué)校對我們的支持，感謝學(xué)校為我們提供良好的條件，更要感謝徐守堂老師、劉維慶老師、歷樹忠主任和劉遠(yuǎn)聰主任等老師對我們的悉心指導(dǎo)與照顧.