Zqrfzp 發(fā)表于 2022-8-20 20:36
這個梯形圖是小學(xué)生組有兩個搶答按鈕，只要任意按一個就可以搶答，中學(xué)生組只有一個按鈕可以搶答，教授組有 ...

我同意這個答案！

或許是有的題目教授組不能搶答。需要教授組搶答時主持人先按下X4.教授組才能搶答

應(yīng)該是X4的常開位置加錯了，因為X4按鈕未被按下后Y2就不能自鎖了。除非是自鎖按鈕，如果是自鎖按鈕的話，兩個按鈕都要按下才能搶答觸發(fā)。

x3是搶答鍵x4是不能搶答的條件。教授不能啥問題都來搶，要給小學(xué)生和中學(xué)生留條活路吧。一般來說小學(xué)生和中學(xué)生是干不過教授的，只有中小學(xué)生放棄或者超過一定時間后教授才能搶答。

梯形圖是錯的，x3 x4應(yīng)該并聯(lián)

3.4是個常開，1、當4閉合時，3起作用；2、3閉合時，4起作用；3、（3、4）同時閉合繼電器吸合

教授組一人堅持搶答按下X4不放，另一人助力按下X3搶答成功；但是堅持搶答的人可以隨時取消已搶到的搶答資格，把搶答權(quán)力再次交到小學(xué)生組和中學(xué)生組手里

教授組一人堅持搶答，另一人也必須在此時段助力搶答，才能搶到答題資格；堅持搶答的教授組人員放棄后，小學(xué)生組和中學(xué)生組依然可以搶答。

X4是控制開關(guān)有些簡單問題不許教授組搶答

學(xué)已至用，沒有鉆牛角的必要。小心入學(xué)院派的坑。

這是為了公平，小學(xué)生組兩個人，有一個人搶的快就可以回答。中學(xué)生組不管有幾個人，只有一個人可以搶答。
教授組要所有人都會，而且要搶到不能放手才可以回答，不然又被別人搶走。就是程序加大了搶到的難度，以顯公平。

如果X4不導(dǎo)通的話，X3無論你怎么按，教授組燈永遠都不會亮的。

這意思都理解不了，理解能力不行啊，教授組能力最好，為了增加難度，需要二個人同時按下才能搶答，如果一個人沒按，就不能搶題。中學(xué)生組只有一個搶答器，那如果懂題的人不在搶答器邊，就得有一定的時間才能按下?lián)尨鹌鳌６�小學(xué)生組，各自都有搶答器，誰想到答案了，誰搶著按，這樣就能更快地搶到題，必竟小學(xué)生能力最弱。

Zqrfzp 發(fā)表于 2022-8-20 20:36
這個梯形圖是小學(xué)生組有兩個搶答按鈕，只要任意按一個就可以搶答，中學(xué)生組只有一個按鈕可以搶答，教授組有 ...

正解！！！！

X3   Y2   需要經(jīng)過X4的同意

但x4按鈕一直不能松開

這個梯形圖是小學(xué)生組有兩個搶答按鈕，只要任意按一個就可以搶答，中學(xué)生組只有一個按鈕可以搶答，教授組有兩個按鈕，只有當兩個按鈕同時按下才可以搶答。

這個一個搶答器，按流程來說，教授組控制開始的時間，不允許別的答題組搶先按按鈕，只有教授組Y2的燈滅了，才允許開始搶答。X3和X4有可能從物理層面，就是從接線方面就改了線路了。

按鈕只有一個，同時控制X3和X4
按一次，X3自復(fù)位，X4不復(fù)位，燈亮
按一次，X3自復(fù)位，X4復(fù)位，燈不亮

其實就是單按鈕控制，按一次常亮，再按一次長滅。

我覺得有這種可能
按鈕按一次燈亮：按下去X3和X4同時ON，按鈕彈回來的時候，X3彈回來（自復(fù)位），X4不彈回來（不復(fù)位）
按鈕按一次燈滅：再按一下，燈滅

弄個搶答器那么復(fù)雜嗎？一個芯片的事，整個pLC這是？

kissme 發(fā)表于 2022-8-19 10:52
請看題目：教授組搶答兩個按鈕X3和X4,如果并聯(lián)的話我就能理解。但是串聯(lián)的話這是怎么個邏輯呢？

這不是原題目，這是你求助的問題，得知道原題目是怎么問的啊，或許是因為題目簡單了，教授組就不能像小學(xué)生組和中學(xué)生組一樣獨自搶答，而是需要增加一點難度，要兩位教授同時按下才算搶答成功。

hhdsdy 發(fā)表于 2022-8-18 12:22
至少原題目要完整給出啊，你這不是讓人猜嗎，或許X4是允許教授組可以搶答的呢？

請看題目：教授組搶答兩個按鈕X3和X4,如果并聯(lián)的話我就能理解。但是串聯(lián)的話這是怎么個邏輯呢？

lkc8210 發(fā)表于 2022-8-18 14:04
X4是什么按鍵？

教授組兩個搶答按鍵

X3X4同時按下才會觸發(fā)。

X4是什么按鍵？

至少原題目要完整給出啊，你這不是讓人猜嗎，或許X4是允許教授組可以搶答的呢？