標題: 單片機八位搶答器課設(shè)論文 [打印本頁]
作者: 769826841 時間: 2018-6-14 13:57
標題: 單片機八位搶答器課設(shè)論文
本設(shè)計主要是介紹了單片機控制下的八路智能搶答器系統(tǒng)，詳細介紹了其硬件和軟件設(shè)計，并對其各功能模塊做了詳細介紹，其主要功能和指標如下：
(1)同時供8名選手或8個代表隊比賽，分別用8個按鈕表示。
(2)設(shè)置系統(tǒng)清除開關(guān)S和搶答控制開關(guān)S，該開關(guān)由主持人控制。
(3)搶答器具有鎖存與顯示功能。即選手按動按鈕，鎖存相應(yīng)的編號，并在數(shù)碼管上顯示選手號碼。并且優(yōu)先搶答選手的編號一直保持到主持人將系統(tǒng)清除為止。
(4)搶答器具有定時搶答功能，且一次搶答的時間由主持人設(shè)定。
(5)當主持人啟動“開始”鍵后，定時器進行減計時。參賽選手在設(shè)定的時間內(nèi)進行搶答，搶答有效，定時器停止工作，顯示器上顯示選手的編號和搶答的時間，并保持到主持人將系統(tǒng)清除為止。如果定時時間已到，無人搶答，本次搶答無效，定時顯示器上顯示00。
由于這次的課設(shè)我們選擇了用AT89C51單片機來設(shè)計設(shè)計搶答器，很多東西都是臨時學(xué)的，像Proteus仿真軟件的使用以及keil軟件的使用，還有各種硬件的選擇和區(qū)分。我通過查資料和搜集有關(guān)的文獻，學(xué)習(xí)使用各種軟件及焊接電路板，培養(yǎng)了自學(xué)能力和動手能力。在以往的傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式下，我們可能會記住很多的書本知識，但是通過課程設(shè)計，我們學(xué)會了如何將學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為自己的東西，并且由原先的被動的接受知識轉(zhuǎn)換為主動的尋求知識，這可以說是學(xué)習(xí)方法上的一個很大的突破。
對于單片機設(shè)計，其硬件電路是比較簡單的，主要是解決程序設(shè)計中的問題。而程序設(shè)計是一個很靈活的東西，它反映了你解決問題的邏輯思維和創(chuàng)新能力。它才是一個設(shè)計的靈魂所在。因此在整個設(shè)計過程中大部分時間是用在程序上面的。很多子程序是可以借鑒書本上的，但怎樣銜接各個子程序才是關(guān)鍵的問題所在，這需要對單片機的結(jié)構(gòu)很熟悉。因此可以說單片機的設(shè)計是軟件和硬件的結(jié)合，二者是密不可分的。通過這次課程設(shè)計我也發(fā)現(xiàn)自己的很多不足之處。在設(shè)計過程中我發(fā)現(xiàn)自己考慮問題很不全面，自己的專業(yè)知識掌握的很不牢固，所掌握的計算機應(yīng)用軟件還不夠多，我希望自己的這些不足之處能在今后的學(xué)習(xí)中得到改善。我的設(shè)計也還存在著一些缺陷，有待于在將來設(shè)計中進一步提高，在此懇請老師批評指正。這次設(shè)計也讓我懂得細節(jié)決定成敗，在以后的設(shè)計中我會嚴格吸取教訓(xùn)，做的更好！
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