單片機課程設計過程中，學生通過查閱資料、接口設計、程序設計、安裝調試等環節，完成一個涉及MCS-51單片機多種資源應用并具有綜合功能的小系統目標板的設計與編程應用。使學生不但能夠將課堂上學到的理論知識與實際應用結合起來，而且能夠對電子電路、電子元器件、印制電路板等方面的知識進一步加深認識，同時在軟件編程、排錯調試、焊接技術、相關儀器設備的使用技能等方面得到較全面的鍛煉和提高。使學生增進對單片機的感性認識，加深對單片機理論方面的理解。使學生掌握單片機的內部功能模塊的應用，如定時器/計數器、中斷、片內外存貯器、I/O口、串行口通信等。使學生了解和掌握單片機應用系統的軟硬件設計過程、方法及實現，強化單片機應用電路的設計與分析能力。提高學生在單片機應用方面的實踐技能和科學作風;培育學生綜合運用理論知識解決問題的能力，實現理論結合實際，學以至用的原則。
單片機課程設計的要求
單片機課程設計應充分體現“教師指導下的以學生為中心”的教學模式，以學生為認知主體，充分調動學生的積極性和能動性，重視學生自學能力的培養。要求學生自己調研、設計系統功能、劃分軟硬件功能、選擇器件，用Protel軟件在計算機上設計硬件原理圖、印制板圖，設計軟件框圖、流程圖等。然后在通用電路板上焊接器件、調試電路，編寫軟件程序、調試程序等;用仿真器對所做的系統進行仿真，修改調試程序。燒錄程序，對整個系統做試運行，有問題再進一步修改調試，直至達到設計的要求和取得滿意的效果。最后編寫系統說明書，其內容主要包括系統的功能介紹、使用范圍、主要性能指標、使用方法、注意事項等。
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