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標題: 一匿名學長對電子通信系新生的建議 [打印本頁]

作者: liuyang 時間: 2011-8-4 00:23
標題: 一匿名學長對電子通信系新生的建議
電子通信專業新生注意

首先，請認清一個事實。既然你選擇了這個專業，請做好四年類高中生活的準備。所以不要荒廢這個漫長而寶貴的暑假。一，請保持高中期間晚睡早起的習慣。因為有很大可能晚上要熬夜做作業。二，請利用暑假期間，自學windows系統平臺下的c語言編程。通信專業請在此基礎上學習matlab軟件的基本使用方法。有能力的新生請自學51單片機和基于單片機的c語言編程。并熟悉linux操作系統的使用與基本命令。這些東西網上都有視頻教程。三，鑒于此專業課程較多，很難分出精力學習英語。系里英語程度較低。故請利用暑假將四級單詞背完。

四，新的學期，電子通信工程系的近30個實驗室將會開放。已經學過以上知識的同學并對此感興趣可以和系里老師搞好關系，爭取盡早進入實驗室幫助老師做項目，這可以快速提高自己實踐能力。五，關于一些證書。不愿意做以上準備的同學可以考個駕駛證。這個證早晚要考的。想要考計算機2，3，4等級考試的也可以利用假期準備。最好在大三全部通過，有能力的最早可以大二全部通過。英語4，6級證書要到大二才可以考。到但準備工作越早越好。還有很多更高級的證書可以自己了解。 6，一般而言，在高強度學習壓力下，協調生活自理問題很嚴峻。在高中有父母幫忙處理，到了大學就要自己適應。為了縮短適應周期，建議新生在假期就身體力行養成習慣。

7，關于一些新生想要預習高數的問題。這是本專業的基礎，所有的專業課都用。可以說你四年都在接觸它。但它得的體系結構和高中數學完全不同，在沒有引導的情況下自學效率極低，不建議。 8，關于本行業。想要在這個系過的好，自學能力是根本。注意，自學不是呆坐著，它包括獲取知識的渠道和速度。知識的選擇與攫取。知識的吸收，轉化與應用能力。知識的再創造能力。這也是本行業競爭力的根本體現。而這對高中生往往是很大的挑戰。所以，利用假期好好思考一下這個問題才是王道。如果有其他問題，系里的學生是很樂意幫忙的。

9，關于本系系情。本系的學風類似于高三，相信大家都不陌生，不再贅述。需要注意的是一個問題。電腦游戲，作為搞電子通信的人，電腦可以說是必需品。這就產生了一個問題。就是迷失于游戲中難以自拔，男生尤為突出。據我觀察，在高中及以前較少接觸電腦又具有較強上進心的人，在接觸技能性較強的網絡游戲時往往會身陷其中。有以上現象的新生請自覺遠離網絡游戲。因為它是造成本系兩極分化嚴重的主要原因。到了學校之后你會逐漸明白學分績點的含義。按照經驗，如果大一上學期的績點不到3.0。基本大學期間就和3.0絕緣了。10，獎學金問題，在我看來本系的獎學金分配方式較為合理。雙軌制，即德育和成績分別獨立考核。德育分為A,B兩等。a等約占學生總數的70%。在德育a等的條件下按照學習成績排名，直到將學校分配的名額用完。這種方式有效避免了學生干部特權嚴重的情況，也造就了本系崇尚學習的風氣。

11，關于個人感情問題。在經過了高中的絕對禁止環境后，大學對于戀愛的態度較為寬松。許多新生希望在新的環境中找到自己幸福的歸宿。當然里面牽涉一個高中時老師父母最擔心的一個問題，談戀愛是否影響學習？這個問題要正確看待，在哲學意義上，一切事務都是相互聯系相互影響，對立統一的。也就是說談戀愛對于學習一定有影響，但影響有相互促進和相互阻礙兩種。如何合理的安排兩者的定位和時間分配，是解決這個問題的關鍵。從許多成功人士身上不難看出，背后通常有一位默默無聞但支持奉獻的另一半。所以，用全心全意的愛和包容去經營一份難忘的戀情，讓愛情成為你們不懈奮斗的原動力，將會在事業和生活中取得雙豐收。因此，對于目標明確擅長于時間經營的人，找到自己的另一半是個雙贏的選擇。對于不擅長經營時間的人，全心全意做一件事也是明智的選擇。

12，關于考研。我目前正在準備，也在經歷這一過程。我可以說說前兩屆的情況。06級考上的具體人數我不是很清楚大概不到二十人，當時總人數為八十左右。考上知名院校研究生的大概占了一半。北郵，西電，西工大，南航等都有。07級參加研究生考試的不到40人。最終錄取的接近25人，知名院校大概15人左右。基本還是分布于那幾所院校。整體看，每年考上幾率依次遞增。關于好考不好，這個我沒有發言權。至于考軍校的問題，每年一些軍隊院校和軍屬研究所會招收很少一部分地方生，絕大多數的招生對象是軍事院校學生和國防生。但是像我剛才說的幾所知名院校都有軍隊背景，事實上我們學校也承擔著部分用于軍事目的的項目，大多數是在航空管理機制方面。航空工程技術領域也有一小部分，主要集中在六系，十五系，我系，數理系等。也許在最新研制的航電系統中也有我系老師的功勞。這個純屬囈語，可以忽略。如果將來想通過自己的技術為國防事業做貢獻，可以參考具有軍功背景的院校和研究所。

13, 感謝07級學長提供寶貴的考研信息。關于本系電子，通信的專業區別，我想再說說我的看法，有失當的地方請指正。本系的電子是從04年開始招生的，我翻看了07屆的和08屆的教學計劃。本系的電子信息工程專業并不是很偏電子設計，反而到了大三大四后在課業導師的引導下，大家基本走的是通信方向。07屆電子專業的許多畢業生最后的畢業設計做的也是使用Matlab做通信系統仿真的題目。可能是因為本系的師資力量不夠的原因，或者說電路設計的門檻較高，不容易教也不容易學，因此課業導師給大家選擇了這樣的方向。我想這也是08年開設通信工程專業的一個原因，基本上本系的老師的碩士專業就在通信方向上。所以，可以這樣說，本系的電子偏通信。但畢竟先開設的是電子專業，在電子專業的教學方面有經驗，而且本系的部分教師在硬件方面也很有造詣，再加上，本系的通信專業的教學計劃是參考了電子而制定的，基礎課和部分專業主干課程是一致的。所以，本系的通信工程專業教學中，也偏向通信專業網絡層、鏈路層、電路層（物理實現層）三個層次中的鏈路層和電路層。可以這樣說，本系的通信偏電子。所以兩個專業培養的學生有能力同質化的特點。其實，我感覺這算是我們學校的一個特色。我也了解了其他學校的通信工程方向，他們的課程設計、畢業設計等大多數是使用軟件做仿真。而我們學校的多門課程設計都要自己設計電路、再仿真并使用Protel軟件畫出電路板，盡管最后實際焊接的板子是老師設計好的。但畢竟有了畫電路板的過程。使我們具備了其他人不具備的能力，變相提高了我們的競爭力。所以，我覺得不管是電子還是通信專業的學生。都應該相互涉獵，在當前的物聯網革命中，只有既懂通信技術又懂網絡技術同時還兼通電子技術的人才具有更加綜合的競爭力。

14,關于專業中出現兩級分化的情況。兩極分化的情況最嚴重的時候應該是初中，經過中考的選拔以及近年來大學招生人數的不斷增加，高中階段的兩級分化并沒有很嚴重。在大學階段，這個問題逐漸凸現出來，尤其像我們這樣的工科專業，學業難度大再加上學習環境寬松導致了部分學生刻意放縱自己，使自己在一系列相互關聯的專業課程中脫節，在經過一陣疲于奔命的追趕后發現難以趕上，就開始自暴自棄。跟得上節奏的同學愈發如魚得水，跟不上的同學愈難望其項背。所以，就出現兩極分化的情況。在本系，沒有3.3以上應該很難拿到獎學金，當然視考試難度不同也會有所浮動。所以，每個學期去分析成績的時候就會出現這樣的情況，3.5以上不少，2.5以下的也很多，反倒是2.5到3.5之間的人并不多。而且這種趨勢會隨著年級的增長繼續發展。所以，希望新同學能提早有個認識，及時給自己警鐘，鞭策自己不斷跟上隊伍。給自己的學業一份

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