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認識到仿真和實物的巨大差別后，我就放棄了仿真學(xué)習(xí)單片機的方式，轉(zhuǎn)而通過實物。我的第一個作品是籃球計時計分器（不是課程設(shè)計，是真實的作品），當(dāng)時很多東西都不懂，只能自己去查資料，比如說，74HC245，我那時候第一次接觸，就查百度了，還有三極管電路等等，都是百度查到的，因為有大一打下的基礎(chǔ)，電路圖一看就懂，剩下的就是焊接實物測試了。拜良師所賜，我的焊接技術(shù)在速度和質(zhì)量上，都還可以，所以，可以在很短的時間內(nèi)，可以完成硬件測試。
自主學(xué)習(xí)的主要過程就是查資料了，對于一些基礎(chǔ)的資料（IC參數(shù)等），網(wǎng)絡(luò)上都是現(xiàn)成的，如果看不懂，那誰也沒辦法。問題是，為什么我就可以看得懂呢，這就又要回到我大一的時候所學(xué)的課程，那時候讀書還算用功，培養(yǎng)了這種學(xué)習(xí)能力。換句話說，哪怕以前你是搞文科的，只要有學(xué)習(xí)、理解的能力，那么到另一個領(lǐng)域，也不會覺得無從下手。
然后就是編程了，很多網(wǎng)友問我數(shù)學(xué)是不是很好，我只能表示慚愧了，高中的時候，我的數(shù)學(xué)分數(shù)都在40分左右（滿分150），大學(xué)后，在30分左右。但數(shù)學(xué)不好，不代表不能編程，哪怕是用匯編語言。 |
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